I Stig-Börje Asplunds avhandling framgår att pojkar på fordonsprogrammet har stor potential i svenskämnet men de behöver uppmuntran att gå vidare i sin läsning. Han är överraskad över att det som kan verka som avståndstagande egentligen visar sig vara ett intresse för litteratursamtal. De är duktiga och tar sina studier på allvar, säger han.
Avhandlingen heter "Läsning som identitetsskapande handling: Gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal."
Läs intervju på Skolporten, som även länkar till avhandlingen
| < Föregående | Nästa > |
|---|
Kommentarer