Varför Skoldatatek?

Elever som har ADHD-problematik och läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, eller annan funktionsnedsättning, behöver enligt vår mening utrustas för ett livslångt lärande likväl som sina klasskamrater. Skolsituationen måste anpassas, de måste i skolan få lära sig använda verktyg för sitt lärande så att de inkluderas i skolan och i samhället.

Det är självklart att den som inte kan se tillräckligt bra använder glasögon i skolan, det måste också bli självklart att elever som behöver kompensatoriska stödåtgärder får tillgång till de hjälpmedel som kan underlätta deras skolgång. I dag räcker det inte att elever lär sig hantera en penna när de skriver - de behöver också kunna använda datorn som ett alternativt verktyg till skrivande.

För att kunna hjälpa elever i behov av särskilt stöd i skolan måste skolans personal lära sig hantera såväl olika alternativa IT-baserade verktyg som programvara för träning. I dag är kunskapen fortfarande alltför låg när det gäller detta ute på skolorna. När åtgärdsprogram upprättas tänker många lärare inte ens på de möjligheter som IT erbjuder. Detta är en av anledningarna till att Skoldatateksprojektet startade.

Vi anser att det behövs ställen i kommunerna dit skolpersonalen kan vända sig för att höja kompetensen och få hjälp att välja bland både pedagogisk programvara och alternativa verktyg i lärandet (eller kompensatoriska hjälpmedel som de tidigare kallades).

Den verksamhet som Skoldatateket erbjuder borde på sikt byggas i alla landets kommuner. I alla fall om vi menar allvar med att skolan är till för alla elever!